-
“刷几遍”这个问题的重点不在于“遍数”,在于每一次的分数所反应出的孩子的英文水平,而这是因人而异的。有的孩子从小英文环境好,日积月累,比如我的学生两次就可以考到110,这几乎全部仰仗她多年来的英文积累;而有的孩子则不然,从托福零基础开始学,因此,为了摸清每一个时段的托福学习成果,必然要经历一次又一次的考试,比如学一个暑假,考一下;再学一个寒假,再考一下——实际上,这也是大部分学生的路径,和学校的月考、期中期末考一个道理。走这条路的孩子,考试经验(其实是对考试环境的熟悉程度,而不是水平)自然会有提高。考试频率没有一个统一的意见,他人的经验参考性也有限,总的来说,根据孩子某一时期的托福学习状况和时间安排,多考几次无妨。
-
托福因为题目变化不太大,所以每次考试难易程度没有太大的变化。但是并不是说刷越多越好。每次考试都应该当做最后一次来,都要做好充分的准备。如果结果不理想,也得为下一次考试积累经验,查漏补缺。跟考试次数并没有太大的关系,而是和准备的程度有关系。
我是LEAP的导师费文仪,毕业于Foxcroft School,现在就读于卡内基梅隆大学,很高兴为你解答这个问题。