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无论AP课程有多少，都不代表孩子有时间和精力去完成他们，所以在孩子能力不变的情况下，有多少门AP不重要，如果孩子每天被要求喝8杯白开水，房间里有再多的牛奶果汁，他也没肚子喝下了。互联网上的数据谁高一点，谁低一点，只能给家长的心理造成一些欣慰或失望，但对于独自去上学的孩子来说，到了学校，根本找不到网上说的那些“高一点点”“差一点点”，不必太执着于某些数字，孩子是每天都在变化的，那些数字一年变一次，不要因为那些数字，忽略了孩子的实际情况.到美国如果想学好高中课程，提前修靠谱的大学学分，是需要专业人士指导的，那个时候再回首，晚上的信息都已经失去意义，实打实有效的是身边有个好的学术辅导员，时刻关注孩子的校内外学习与生活动态，不走偏路，高效的成长
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AP 课程是针对学有余力的孩子在中学阶段拓展自己，无论是对申请大学还是之后的大学学习都有帮助。AP 课程数量太少可能会限制孩子在中学阶段的发展，如果仅有的几门刚好是孩子喜欢的也没问题。
至于是否以后会影响孩子考大学，孩子所在学校的层次，孩子的学术表现，包括所修的AP课程，都直接关系到升学。如果有实力，建议可以尝试更好的学校，更多的AP。
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