美国
加拿大
英国/瑞士
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您好：
这种短期的学校没有实际的帮助，而且这样太折腾了。海外背景要看你实际起到的作用有多大，有没有真正意义上的帮助，时间的长短等。
而且在孩子幼年阶段，这种奔波的学习状态其实对孩子一点好处都没有，容易给孩子造成心理上的不安全感，以及产生一些未来社交的困难。
如果能在美国一直读下去，建议还是坚持在美国读书就好。
再说了，将来的大学申请，要的推荐信也不是9年级这个学期的，需要的是Current School 的推荐信。您想想，孩子九年级读书，12年级申请，哪个老师还记得你是谁？你的特点是什么？而且关键是这个推荐信起不到作用。不过，对于申请十年级是有帮助的。 -
您好，
打算孩子9年级回美国读一个学期（为了拿到美国老师的推荐信申请10年级），这个10年级是申请其他学校10年级吗？还是第三国学校的10年级呢？准备几年级在第三国读呢？
从美国大学招生来讲，他们更愿意看到的是一个持续、努力、上升的学习过程。按照您目前所讲的规划，孩子从初中到高中阶段会不停的转学，经历美、中、美、第三国，孩子经历的教育体系很多，并且没有持续性。会显得孩子在整体初、高中学习规划上面体系混乱，不停的进入适应期，没有得到稳定发展。
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