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兔子的傻爸 家长我们用国内比较多的9申9和10申10来做下对比
1、难度
一般说来，9年级招收的学生多，10年级招收的学生少。但由此得到结论"申9容易，申10难"，我觉得不准确。因为申9的人要远多于申10。到底哪个概率更小，我没有数据，所以无法给出准确的结论，感觉上其实难度差不多。个别学校，由于受上一年招生情况影响，其10年级招生人数不一定少于9年级。
唯一要注意的是：有些学校某些年份会不招收10年级学生。所以，申10时，最好和学校沟通确认，否则白花了钱和时间。
虽然难度可能差不多，但10年级挑选学校时要花费一点精力，不像申9那么任性。
2、高中完整性
申9是会到美国读4年，而申10则只能读3年。4年和3年最大的区别，是少了9年级这一年，而美国的高中，是由浅入深，由闲到忙。我看到一些学生的帖子，反映，在9年级能至少睡7个小时，一般是8个小时。但从10年级开始，就降到6个小时，到了最忙的11和12年级，有的学生居然说睡4-5个小时就很高兴了。
所以，从9年级开始，对于适应美国的高中教育体制是比较充分的。否则，一上10年级，就开始提速，孩子必须能迅速适应高压和快节奏，否则会影响GPA而且挽回的时间变少。
3、社交
在学校读书，不只是功课，还有很大一个项目是社交。对于9年级入学，因为所有学生（这里指大部分从9年级开始的寄宿）都是新进来的，所以大家没有历史包袱，对于中国孩子的社交是个好事。而10年级进去，别的孩子已经相聚了一年，有些形成了圈子，对于申10的孩子，社交是个考验。
4、中考影响
对于申9，一般而言，冲刺时间至少1年，从初二的下学期开始，同时战略放弃中考，初三也全力冲刺。
而申10的孩子，肯定先忙过中考，然后在其他同班孩子都放大假的情况下，开始冲刺申高，而且只有半年时间，所以时间相对紧张。
5、标化要求
申9所要的标化要求会少于申10。
6、成熟度
国内高一的孩子肯定成熟要优于初三的孩子。
我是赞同孩子成熟了再出去的，所以某种意义上，这些申10的家长没有错。不过不少孩子蛮成熟的，申9对于他们没有问题。
我见过申10的许多案例，很多都是家庭临时起意，有的是舍不得中考（先获得一个国内的好高中再说下一步），有的是觉得孩子初中阶段还不够成熟，到了国内高一，才放心孩子去申高。
7，结论
除了成熟度这个因素，其他情况下，我是建议尽量申9，各方面都要优于申10。当然，临时起意申9的不算（准备时间小于半年），必须准备好了，再出去。
如果申10都没有准备好，那就直接在国内申本，如果一直没准备好那就安心在国内读大学。
到美国读书不是像买个cucci包，又时髦又有面子。家长不要觉得，不送孩子出去读书自己就像后妈一样，就是不给孩子幸福和机会。
不管国内教育有多大问题，适合出去读书的孩子，毕竟是少数。而且绝大部分国内读书都有问题的孩子，出去读书还是有问题。
PS: 同时在另外一个问答里，比较了申初中（7或8年级）和申高中的差别 http://www.findingschool.net/answers/6922
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你好，
我是LEAP的导师潘可登，高中在Cranbrook Schools，现在在佐治亚理工就读，很高兴能为您解答！
九年级和十年级学习的内容还是差很多的，大部分大学不会去看九年级的成绩但是会关注十年级的成绩。因此如果九年级过去会有一年适应期让同学发展。而且九年级会比较好申请，所以如果不急而且经济条件允许，就不要犹豫申请九年级吧。而且谁知道明年的申请会不会变得更加严峻 -
9年级收的学生多，录取率可能比10年级要高一些。不知道您的情况是9升9,9升10还是10升10？9年级的话，对于孩子的融入可能好一些，因为可以跟美国学生一起从头开始上高中，10年级的话更难融入一些，而且课业也更难，可能到时候会压力较大。
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9年级和10年级申请难度的区别其实是根据学校的，像我就读的stony brook school可能10年级会比较容易进。但是9年级去是有很多advantage比如可以更快的融入美国生活，能打下好的英语基础，能在今后3年选则更有挑战性的课程，参加感兴趣的club并担任职位等等。并且在美高多读一年也让孩子有更多的准备时间用来规划而且可以利用学校一些资源。
相比之下，10年级就读对于大学准备时间会相对的减少，尤其一开始需要些时间融入美国环境并且面临着10年级有压力的学业，孩子自己可能压力也会相对较大。不过对于本身英语基础好，有留学经验，并且非常强的孩子来说10年级就读也是一个不错的选择，毕竟最后在申请大学过程中大学更注重11，12年级的经历，10年级也只算是一个为后面准备的过程。
所以总结下来，能早一点出去就早一点出去，毕竟能多些准备时间而且孩子也会很开心相对更适应，10年级出去也是可以的选择不过孩子最好自身能力比较强！ -
美国完整的高中是9-12年级。9年级是美高的第一年，10年级是美高的第二年。二者差别在于从9年级开始读，孩子就有完整的美高成绩，在申请美国大学时较有优势；从10年级开始读，无法拥有完整的高中生活，在申请美国大学时需要提供在国内的初三成绩，而国内的成绩没有美国本地成绩有说服力。
当然，如果孩子英语基础不好，我建议平级申请，即9升9、10升10。在美国过度一年更有利于孩子适应美国高中的学习和生活。
您在问题里没有说明孩子的基本情况，美高申请初二开始准备较好，如果您孩子还不是初二，那现在便可以开始做一个留学规划，美高申请不是挤破头去争名校，而是根据孩子的特质寻找到最匹配（合适）的学校，这样孩子才能享受美高的教育，要不然很容易适得其反。
如果您有这方面的需求，请拨打我们的400电话，第一时间有老师为您答疑，谢谢！ -
家长您好，这里附上9、10、11年级各个阶段学生的计划表是怎样的，您可作为参考做出选择。
美国高中9年级——适应、探索阶段，初步确立目标
1.学业上：迅速提供英语使用的能力，选修课程注重深度和难度，发掘学习潜力;
2.课外活动：参加兴趣课程，或继续发展自己的特长;
3.临近9年级尾声时，与学校指导老师进行沟通，为10-12年级的学业作好规划，并申请就读AP课程。
美国高中10年级——成熟上升阶段，重要积累时期
1.学业上：开始选择AP课程，进一步提高学习成绩;
2.课外活动：进一步向纵深发展，参加竞赛，积累荣誉和奖项，并发展自己的领导力;
3.参加AP考试，准备预备SAT考试;
4.大学申请预备：参与一些大学面试会，开始了解大学的申请要求和程序，找到差距，制定修正计划。
美国高中11年级——攻坚阶段，开始为升学做各种准备
1.学业上：继续提高成绩基点，在能力范围内增加AP课程，同时参加已经完成的AP课程考试;
2.课外活动：减少一些课外活动的同时，成为至少一项课外活动的领导，培养领导力和沟通能力，参与社区服务等活动;
3.开始参加SAT考试;
4.积累大学申请资料：准备文书，与潜在推荐人维持良好沟通关系。 -
除了10年级比9年级更难录取外，还有一点，离申请大学的时间，10年级只有10，11两年在该校适应，成长，而9年级入校则有3年时间，增长的时间比例相当可观，更有利于学生系统地规划，深入地发展。
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1. 申请9年级和10年级最大的差别在于名额，一般学校10年级的名额本身就不是很多，而且主要是留给美国本土的寄宿初中的9年级毕业生，因此能留给国际生的名额是极其少的，作为中国孩子就不仅要和中国孩子竞争，更要和其他国际生竞争；相比之下9年级的中国学生录取数量会根据当年中国毕业生的数量为参照进行招收，数量上会多一些。
2. 10年级的招生标准会比9年级略高一些，体现在托福要求，SSAT要求，面试要求，在校成绩要求等方面。
3. 9年级入学会相对比较轻松，有足够的时间适应美国高中的学习生活节奏，但10年级入学就会学业比较紧张，没有太多时间给你去慢慢适应，甚至还要补一些9年级的英语课，历史课等，这对大部分中国学生来讲都会是一个挑战。
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