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我女儿当年这个时候(即初二第一学期，中国传统的公立学校)的托福是零基础(即如果考的话，什么都不会，乱选乱蒙大概就20或30分)，她到相当于你孩子的明年1月(初二第二个学期刚准备开始正式申高)才开始发力英语，我记得那时(1月底)托福测试是40分整(阅读+听力，非主观题正好20分)。
但经过一年的苦战(每天不小于4个小时，周末假期不少于10个小时，同时还有面试，文书等，中间没有停课，但考前请过短假准备考试)，她最后托福接近110。
你现在还有足够的时间去准备，只要孩子能吃苦。最后托福应该最少到90以上。这个分数不出大错，基本有寄宿学校可以读书。
但如果孩子吃不了这个苦，最后托福到不了90分，那么也证明她不适合出去。
可以参考我过去一个帖子 http://www.findingschool.net/answers/7171 -
托福和SSAT成绩对于申请到好高中是很重要的。按照您说的情况，太匆忙申请8下可能很难申请到优秀高中，即使申请到了，英语基础不行也会让生活很吃力。再继续学习一年，提高托福分同时也是提高对英语环境的适应力，这样可能会更好一些。
除此之外，申请美国高中需要的不只是托福分数，个人背景、推荐信、成绩条件等等都很重要。建议还是多留出时间准备，以及多方咨询一下比较好。
另外，不知道您对出国读高中的了解有多少？以前是否有体验过美国高中的环境？如果没有，我建议您在暑期或者寒假亲自赴美体验一下，看看高中的环境是否适合您（或者孩子）。参加一下游学营等活动去评估一下自身条件也会极大帮助您未来的规划的。
有问题欢迎继续咨询我！谢谢。 -
2017春季入读8年级下，对申请入读2017年的高中作用不大，因为你如果申请一所好的高中的话，需要2016年底或2017年初就完成申请工作。不过，如果你的申高工作都搞好了，让学生在2017年春季入读8年级，这样对于学生2017年9月份入读9年级的学业上会有帮助，因为能有一个语言的过渡以及学习环境的适应。如果你有条件让学生于2016年春季到美国读8年级，对申请2017年的高中会有帮助。我说的条件，是学生的自理能力和心理成熟到位、在美国有人管理他的学习、考试以及申请高中事宜，条件与机会成熟，才可以考虑让他到美国读8年级。不要认为一个小小年纪的学生，放到8年级的寄宿学校，学校就可以帮你搞定一切。你要充分考虑每个学生的差异，因人而异。
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看你的期望值，如果是非要东北部或加州的寄宿学校，可选性较小，一是春季学位少，二是成绩低了。
申请8年级下，好处是：美国中学学术压力小，有半年时间适应和提高语言能力；弊端：如果打算9年级转学，复习的环境不如国内；
9申9，好处：有充足的时间准备，各方面的准备和申请会比较从容；弊端：竞争压力会更大；
对你来说，8申9不会比9申9更占优势，反而少了1年准备时间，不建议。 -
其实我更建议2016年春季8下，2017年春季入学8下是重读一年。8年级本身就是过度时段，完全可以不用重读。如果你要重读，我觉得2016年秋季8升8的选择更多些，也是更好的选择。
我认为来美国读8年级的好处如下：
-- 同一所学校的8年级一般要比9年级要更容易拿到录取，9年级竞争非常激烈；
-- 据我所知所有有8到12年级的中学，从8年级升到9年级都是自动升学的，不用另外申请和考试。所以，来读8年级是进入满意学校的一个捷径；
-- 如果国内读完初一来美国直接读8年级，等于没有重读。
-- 本来计划9升9的，可以改为8升8这样更合理。
-- 申请大学时要提供9年级和以后的成绩单的，8年级的成绩单申请大学是不需要的。这样来读8年级把适应期放到了8年级，即使刚来美国有适应期成绩出现波动，也无关大局。
希望有机会帮到你。
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