如果孩子具备独特的，较其他孩子少有的兴趣爱好，建议考虑10年级插班或申请春季（我们有过几个类似的成功案例）.尽量不要考虑申请11年级，对孩子不公平申请大学压力太大。明年再申10级存在年龄问题，因为只有很少的美国高中允许20毕业。希望有机会帮到孩子！

孩子今年高二了，正常来说你们明年可以申请美国的大学了。如果孩子的gpa还不错，目前75的成绩相信冲刺到明年这个时候上一个100左右的很有可能，再有一个匹配的sat成绩，前30的大学也许困难，但是录取一所50名左右的大学应该是很有希望！

不知道您为什么计划孩子去读美高呢？如果想进更好的学校，完全可以先去美本再转学，这两年办理过不少这样de学生，录取前30的大学像密歇根大学，南加州大学，都不是太困难。

11年级申请国外的10年级？可接受的学校寥寥无几。确定要这样申请？被拒的可能性很高。就目前的托福而言，建议申请走读院校吧~祝好

为什么要这么申啊？是出于什么样的考量？

美国高中毕业有年龄限制，一般不超过19岁，正常来说11年级去美读10年级，会超过毕业年龄要求，所以学校一般不接受倒申。
建议在国内准备申本科。

这样等于拖延了两年。耽搁得起么？虽然不像前面那几位说的不接受
不要SSAT 的学校多了。明年5、6月才截至的学校也不少，现在考完全来得及。

申请明年秋季10年级的话，等于是重读两年，一般不可取。

建议现在申请秋季10年级插班或者春季10年级下，有一些前100的寄宿学校有机会的。

希望有机会帮到你。

一般来说，降两年不是好的选择。建议直接申本。美国有几千所大学，总能找到一所适合的。这样，孩子节约两年的时间，家长节约两年学费。

为什么要降级呢？如果孩子读书好，只是英语来不及准备，可以考虑申请美国的社区大学。社区大学毕业后再转入正规大学，这个机会相对更好。

The schools don’t only look at TOEFL or SSAT scores, but they also look at school grades, extracurricular activities, teacher recommendation and essays. Sometimes if your child is a very good student, but just doesn’t test well in standardized tests, you may be able to get into a higher level school than what is assumed by their ranking.

我有个建议，现在可以让孩子申请十年级下学期。这样过去度两年半美高，也基本不会有年龄的问题。现在我有一个学生跟您的情况一样，我跟许多学校联系之后，就目前的分数还有少量很不错的寄宿高中可以选择，学术很好而且不是中国学生扎堆儿的那种。如需要可与我联系。

都已经11年级了,明年夏天就开始申本了. 读美高的时机其实已经错过. 好好地在国内准备吧. 不管在哪里,这个托福成绩肯定得搞上去.
11年级的学生都考PSAT 和准备SAT了, 再回头去考SSAT,有些浪费时间,且这个成绩也没有说服力.
除非有特殊的原因,非要执着地来读美高,哪怕牺牲两年的时间.

被录取的几率：家长不要为这个发愁。美国这么多的高中，总有可以录取孩子的。问题是家长想要什么样的学校。

对国际学生不要求SSAT的学校很多。也不一定是差学校。

确实，明年秋季再来读十年级是退得多了点。申请11年级是可能的。明年一月来读十年级也可能。

关于孩子是（A）11年级来在美国高中读两年再上美国大学，还是（B）在国内再预备两年托福和SAT直接来读美国大学，这跟家长和学生的留学期望和最终目标有关系。我们能够看到的两个选择各有利弊。就英语来说，在美国读大学绝对不是有了好的托福成绩就行的。文化的适应，思维过程的更新，都需要时间和经历。

A. 来美国读两年高中，起码有两大收获：（1）英语全面交流能力大大提高。（2）特别是主寄宿家庭的孩子，对美国文化也有了切身体会，而且两年后会是适应了。一旦进入大学，就可以直接跟着往前走。

B. 直接来美国读大学，两个优势：第一，经济占优势。第二，国内擅长搞标准考试的资源多，容易取得好成绩。缺点也是明显的。而且，我认为，是不容忽视的。那就是，语言的适应和文化冲击是一定要有个过程的。在大学校园里孩子怎么适应，深度和广度，成年人都很难把握了，跟学生自身有很大关系，因为在大学里更多自由。学生自己确定选什么课，参加什么活动。基本上没有人去管你怎么过，跟谁在一起。如果孩子进入一个中国学生很多的大学，刚来时语言障碍会使他/她很自然地就跟中国同学在一起。久而久之就习惯了这样。假如不是刻意要求自己去参加大学的活动，讲英语缺乏自信心的孩子往往会避免参加美国同学组织的活动。很多中国来的大学生就是去听课用英语，完成作业用英语。其余时间都是跟中国同学讲中文。

有经验的人说，在大学校园里把美高毕业的同学和国内直接来的同学放在一起很容易看得出区别。我想，这样的识别不在乎衣着，是气质，是对美国校园文化的认可度和适应度，是在美国校园里是否自如的自信心和归属感。四年大学很快就过去。Then what? 建议家长越过大学录取看看未来打算，想想走上社会需要什么。无论是国内还是国外，都得有真学识，真才干。

家长您好，如果孩子目前在国内读11年级，应该是国内高二。申请美国学校，大多是申请明年11年级入学，重读一年。如果申请10年级，等于孩子重读2年。这样需要看下到高中毕业时年龄如何。一般大多美国中学对毕业年龄有不同要求，很多学校要求毕业时不超过19周岁，有些会卡没那么严格，20岁也可以。

所以需要您先确认下孩子的生日和毕业时的年龄。
另外一点，需要确认下孩子是想申请寄宿还是走读学校，相对来说，走读学校申请高年级的选择面宽一些，学校对SSAT要求也不尽相同，走读学校很多有托福就可以了。如果希望考下SSAT，为学校选择增加砝码，时间来得及。

关于学校选择，除了语言成绩，最好再参考下孩子的在校成绩，个人兴趣爱好，以及对学校的特别要求等。最终综合选择最合适孩子的学校。

希望如何可以帮您打开思路。