这个是文化层面的东西，词汇储备等都是需要同步进行的，有一个过程

先从中文入手去了解神学学什么，内容是什么，一定要积累大量相关词汇和重点内容，之后在进行学习。中国学生在学习宗教类课程一定要提前预习

周末去参加教会活动会有助于你对神学的理解。

我曾经在一所教会高中工作的时候，中国学生遇到的最大的困难也往往是在宗教神学这类国内从来没有接触过的科目。针对这类学科，这里是我的几点看法：

1. 神学难懂，但是不代表不好学：神学相对于英文和历史科目在美高的科目设置里面其实是更简单的学科，因为大部分的课程内容都是以记忆为主，需要理解的地方很有限。说实话，在几乎所有高中里，地位最高的老师都是数学、英文、历史和科学这四门主课，神学其实是和二外以及音乐美术一类的选修课一个档次。因此，这种类型的课程，一般来讲只要认真完成作业，上课记好笔记，大作业小组按要求完成，基本上都会是拿A（除非碰到特别奇葩的老师或者小组成员，但是这种情况太少见了）。我以前的学生只要掌握了课堂作业和考试的规律，基本上神学都不会是困难的科目。相比较英文和历史动辄就十几页的调研报告或者学术论文，神学还是很简单的。

2. 中国学生学不好神学，主要是因为缺少背景知识和词汇量，因此从一开始就处于一个完全懵懂的状态，非常陌生。相比较而言，英文历史很多的内容在国内都已经学过一遍，到了美国并没有那么陌生。但是宗教课是一套全新的词汇量，Immaculate Conception, Holy Spirit, Sacrament这类词组的含义包括圣经故事只有接触过基督教的人群才会知道。基督教的信仰在国内是很小众的东西，但是在美国就跟我们大家都知道玉皇大帝和观音菩萨一样常见，都是从小融入在童话故事里面的内容，所以对于美国孩子很熟悉，对于中国孩子很生疏。因此很多学生一听到宗教课第一印象就是抗拒，这就从心理上就导致了对于宗教课不重视和反抗的情绪。

3. 想要学好神学课，其实是可以提前预备的：如果已经知道孩子即将进入一所宗教学校必须学习神学，那么从暑假开始，让孩子阅读一些圣经故事，了解宗教中的一些人物形象和专有名词，同时找时间去当地的教堂逛一逛，感受一下宗教仪式（这样到了学校以后参加弥撒和祈祷也不会觉得特别陌生）。同时，我经常跟学生说的一句话就是，神学课在美国相当于在中国学习国学课，归根结底是美国文化很重要的一部分。不相信圣经里面的东西，就当作故事书看也没有问题；不喜欢在弥撒时候一坐几个小时，就当作是放松身心的冥想时光。很多时候，只要孩子自我心态调节过来，对于宗教课不是怀着一种敌对或者生疏的情绪，其实就会发现，宗教课真的没有想象中的那么难的。