FindingSchool美高排名
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10年级，去年9月去美，英语基础不是太好但很努力。春节前成绩在7、8十分吧，关系融洽。春节后换了老师，对中国学生比较苛刻，成绩到了70左右。上周孩子很努力费时4、5小时完成3、4页作文一篇，老师给了0分，上面有多处小批注。找老师请教0分原因，没其他原因，就是老师不满意，要想改变就重写。之后孩子重写了5边，每次耗时都在3、4小时，篇长3、4页。精力都用在了这里，整体GPA成绩大幅下降。孩子很是苦恼，与国际课老师沟通，结果大体是国际学生的这类反映较多，他只是严厉，不能拿他怎么办。学生们私下认为是对中国学生的歧视。我一直安慰孩子要以阳光心态面对。现在孩子也没辄了，说只能熬到下学期不上他的课了，不过这学期的GPA是完了。请教各位专家：帮忙给分析下，我们该怎么办。（我曾经考虑以家长身份去信与此老师沟通或者给校长写信，但咨询了几个朋友，都说不妥，怕把问题搞复杂了。）
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英语成绩变差对于许多国际学生来讲不是新鲜的事情。英语一向是一个很难的科目。我个人认为把英语课程的低分数与歧视问题联系起来真是不明智。国际学生的家长也应该知道，从美国的父母的角度，他们抱怨国际学生往往容易取得好成绩。一些美国父母认为，这也是对他们孩子的歧视。那么你可以想象在美国的课堂究竟是什么情况。教师常常觉得自己左右为难。
我认为最好的解决办法是搞清楚为什么你的孩子的作文得了'0'分。这是非常低的分数，而且肯定是有原因的，不仅仅是“老师对学生不满意。”许多国际学生和家长往往认为，'0'意味着学生在严重违反学校纪律。例如抄袭会导致学生得到0分。如果一位教师给了学生机会，实际上，这位教师是一位慷慨的老师。剽窃是最严重的违规，在很多学校，学生们如果剽窃的话经常得到'F'，甚至被踢出学校。我不是说，您的孩子这样做。然而，您需要找出为什么你的孩子得到'0'分。如果这件事明显是与歧视有关，您务必应该正式给学校打电话，要求调查。另外，如果该学校发生任何种族的歧视，你的孩子都不该留在那所学校，因为我们不能把它称之为一所学校，它不是一个可以让您孩子安全地学习的地方。 -
老师给了0分，应该是孩子写的不是老师要求的。我觉得这方面以后可以，先写个draft或是写几个bullet points给老师先看下，让老师先评价一下，如果不是老师想要的，老师会点出来，这样就可以再做修改，不需要全部写出来，然后后面写的偏题了，这样花了时间，而且还不讨好。我觉得什么写作不可能给个0分吧。我觉得这里面肯定交流出了些问题。
然后我觉得出了这个问题，家长需要跟学校老师去联系下。了解下情况。大部分家长不联系因为自己英文不懂或是也不知道怎么联系。如果你自己可以联系，那就直接联系了。没什么说怕把问题搞复杂了。再说你是孩子的妈妈，哪有不能去联系学校的。要不你把你孩子的那篇文章发到我邮箱，我看看老师写了啥。0 分严重了点，同时家长需要客观去分析问题。或许孩子哪方面没做好也不一定。什么事情都是两个巴掌拍的响才行。 423456650@qq.com
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我看了也很心疼这个孩子，很理解母亲焦虑的心情。
但是我认为，首先不存在歧视的问题；第二，家长可以利用家长日、家长会或者学期结束收到成绩单和评语之后，在全面了解孩子的学习状况和存在的问题之后再与老师面谈或者写邮件沟通，不要仅仅为一次成绩。一门课的成绩不仅与作业、考试成绩、作文成绩有关，还与课堂表现、认真程度有关，这些都要全面了解，而不仅仅是听孩子的描述。
在了解了孩子的问题和困难之后，建议利用暑假时间，找比较专业的 英语写作方面的老师再辅导一下，孩子自己也要多读多背。陈峰的建议也很好，你可以让孩子把那次0分的作文拿给懂英语的朋友看看，分析胰腺癌到底是什么问题。 -
先请问是私立学校还是公立学校？
1、如果是私立：第一，私立学校的老师是靠学生的学费吃饭的，第二，私立学校的口碑和排名是靠学生的GPA，基于这两点，如果学生没有作弊，完全可以找这个老师问清楚，不行就找校长。第一次听说美国老师这么苛刻，给0分是很严重的问题，一定要问清楚，就算没理解题目，既然认真做了，是不可能给0分的呀。
2、公立学校：除了严重违反学校纪律才有可能得这样的0分，是不是孩子有参考别人的论据没把原作者罗列出来？公立学校也要考虑自身学校的GPA排名，还有，州政府每年要对学校统考检查，如果学校成绩太差是要被政府收回由政府自行管理。如果学生自己没有做错，这样的老师真的很没道理，理直气壮的找学校沟通，不用怕，美国是讲道理的，而且校方会认真处理投诉的，学校不解决就找学区。 -
我觉得您应该跟老师积极沟通， 您也可以跟学校领导反映，学校一般有专门负责每个年级的主任或学科的主任，当然策略要注意， 比如您可以跟DEAN探讨， 怎么把您孩子的成绩提高等。 我们以前有帮我们学生跟学校讨论这样的问题， 不是特别复杂困难。只要虚心和学校沟通， 一般都能解决问题。
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首先要了解清楚得零分的原因。你说老师多处批注但没有说批注的具体内容，而了解批注内容是有效与之沟通的要素。老师不满意的原因是什么，是否给出改善和提高的具体建议和要点。每次重写是否按照老师的要求，老师每次看后说了什么？这些你要了解清楚。0分似乎太残酷，除非是有涉嫌抄袭之类的行为。
不要越过老师去找校长。与老师沟通时要让老师觉得你是关心孩子的进步，真心愿意与老师共同帮助孩子，而不是向他讨分数，更不能说他歧视，除非你有确凿的不可否认的证据。
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我有位公立学校的学生的数学老师，因为说了一些不太适合的话语，诸如考试前说：你这样，这次考试一定不会好，引起家长，学生的抱怨，就被学校开除了。私立学校和其老师的权利要比公立大。
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我有位公立学校的学生的数学老师，因为说了一些不太适合的话语，诸如考试前说：你这样，这次考试一定不会好，引起家长，学生的抱怨，就被学校开除了。私立学校和其老师的权利要比公立大。
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感谢榜
JIN
谢了
林老师
我曾经听过您的讲座，久仰您的大名。看到您的回复，真的很感动。不过此事已折腾孩子一个月了（他不是第一人），只是我才知道而已。我完全信任孩子，孩子决定放弃讨说法了。孩子真的很坚强，他说的话：他知道该怎么做，他不会拿别人的错惩罚自己的。再次感谢您的回复！！！ 在此，对此事关注的专家、家长们一并表示衷心的感谢！谢谢大家各种善意的建议！！！
JIN
谢了
Feng Chen
非常感谢您的回答。我完全同意您的建议，您也为我们家长考虑的很周全。不会英文是阻碍我与老师沟通的主要原因，找人帮忙译怕水平有限词不达意而弄巧成拙。明天我会建议孩子将那篇文章发给你的。非常感谢！！！
JIN
谢了
美国Elite Ivy Education张迎超老师
